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提升德育思维力 做科研型班主任

发布人:admin  发布时间:2018-4-12 18:40:24  浏览次数:177


做好一名班主任,只有责任心和爱心还是不够的,还要具有班级管理的智慧,和对管理实践中遇到问题进行反思的能力,以及用笔记录下来的习惯。为了提升班主任班级管理科研水平,撰写德育类文章的能力。49日,我校特地邀请苏州市高新区教研室王庆军老师作《提高德育思维力》专题报告讲座,教科室副主任郭运动老师主持培训活动。




作为一名资深的教育工作者,王老师没有立刻摆道理,而是从老师们熟悉的2017年《道德与法治》部编版教材谈起。王老师告诉大家,这套由中央亲自审核通过的教材每一课都有审时度势的思考。例如《我是中国人》——公民意识和权利,《我是绿色小卫士》——建设社会主义生态文明和环境友好型社会等等,从而引出了包括选题、架构、升华三部分的德育课思维建构,然后介绍了其中“关注生命成长”“核心价值观引领”“优秀传统文化渗透”等三个角度,接着他就德育课的展开提供了一些可供参考的办法,有“化虚为实”“适切教育”“边演边悟”“主题升华”等。

王老师不但介绍德育课程教学,重点聚焦德育论文的撰写。一篇优秀的德育论文,一定离不开思维角度的创新。他以自身的经历和取得的成绩,向老师们娓娓而谈包含逆向、纵向、批判、情感因素在内的德育文章的思维角度创新。最后就当下德育工作存在的问题分享了自己的看法。




这次讲座为老师们提供了新思路新方法,指点了德育工作中的迷津。相信老师们只要坚持不懈就会形成一套属于自己的班级管理经验和模式,长期坚持就会成为一名智慧型、科研型班主任,提升班级管理的水平,让孩子们的笑容在校园里绽放得更加灿烂!

                                                撰稿:韩俊贤

摄影:吴正贤



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