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作文教学辟蹊径 课题研讨促成长

发布人:admin  发布时间:2018/5/10 16:20:43  浏览次数:134


 5月9日,四年级语文备课组成员围绕《研究体验性作文素材的获取》这个主题,在组长周洁的主持下召开了本学期第二次研讨会议,老师们热情高涨,发言踊跃。

 《语文课程标准》特别强调写作的个性化,注重于学生的独特感受和真切体验,要把这一要求贯注于教学实践中,必须在“体验”二字上做文章。“体验”既有“领悟”“体味”“设身处地”的心理感受,又有“实行”“实践”“以身体之”外部实践的含义。因此,体验不仅重视主体的心理结构,更注重主体与客体合一的动态建构。




 但是由于学生的日常活动范围较小,形式单一,大部分时间都坐在教室上课,与社会生活的接触较少,生活经验不足,写作文时就缺少现实生活中活生生的素材。因此,本年级组成员在周洁组长的带领下想方设法为学生获得素材创造条件。经小组研究讨论,本月布置学生围绕“为妈妈洗一次脚”、“学习如何发豆芽”、“钉纽扣”这几个主题,亲身实践,动手操作。为孩子写好作文尽可能多的创造素材。

                                                  撰稿:夏佳萍



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